飞扬的柳絮
棉花师师长鸽子帮帮主
发帖: 48811 来自: 北京
状态: 离线
精品: 175
|
于 2013-09-12 07:11 个人信息 发悄悄话 引用回复 编辑本帖 搜索发帖 复制本帖 收藏本帖 投诉该帖
2013年9月10日在诚诚家参加王玲育儿座谈会笔记 今天座谈会的主题主要关于“有效阅读”和“幼小衔接”。 什么是有效阅读? 1、多借书,少买书。 借书相对买书的好处: (1)能够训练孩子的延迟满足(诚诚妈的话说得特别好:“零距离爱孩子是天性,一定距离的爱孩子是智慧”); (2)有利于养成读书学习计划。(曹文的话:“有规划,才有未来。”,家长的规划高度,决定了孩子未来的高度) 犹太人爱书的两个行为: 在类似于“抓周”的仪式上,书上抹蜂蜜,让孩子有“书是甜的”的印象, *** 孩子爱书; 家长教育孩子,在家里着火时,唯一要抢救的重要物品是书,书能给人智慧,有了智慧就能创造一切。 所以,买书不能像买苹果一样,要用借书的方式让孩子有计划的看书,让孩子觉得书来之不易。 杨嘉禾妈妈问:“孩子喜欢看的书,如关于铠甲勇士和奥特曼的书,老师建议不让孩子看,家长该怎么做才合适?” 王玲答:3岁以上的孩子,具备了自主选择书的能力。以《大卫不可以》这本书为例,很多教师和家长反映不该给孩子读,读了后孩子更有破坏力了。但这本书到底该不该读,是教师和家长读书的方法和高度问题。 4-5岁的孩子有假想特征,会想象自己或家长万能,会吹牛。 家长希望培养孩子将来具有什么能力,从小就应该往这个能力方向培养,家长可以 *** 孩子在遇到如铠甲勇士里不正义的一面时,应该怎样面对,铠甲勇士遇到挫折时怎么做,进而 *** 孩子的行为。。。而很多老师的标准可能是为了班级的“好管理”,不想要太个性的孩子。 诚诚妈感言:希望能养育一个既符合大众标准,有保持自己个性的孩子。 王玲提到“平庸的家长和睿智的家长”。 诚诚妈提问:什么时平庸的家长?什么是睿智的家长? 王玲给出家长面对孩子想试探热水时的态度,一种家长会直接告诉孩子烫,会让孩子疼,进而阻止孩子碰触。一种家长会端来一杯冷水和一杯烫水,让孩子触摸体验,并描述孩子碰触两杯水的感觉,让孩子记得以后烫水不能碰。前一种家长,满足孩子的养育现状,采用的手段能解决孩子现在遇到的问题,算平庸型家长,后一种家长,用现在的方式解决孩子未来可能的问题,是睿智的家长。 提问:父母和老人两代人看孩子的问题。 王玲的建议:父母的心态很重要,无论老人如何,父母对老人怀有感恩的心,则孩子多怀有感恩的心。还指出,两袋养育的孩子,可能更有感恩谦让之心,父母带大的孩子,可能更自我,显得更”自私“。所以,父母之间互相关爱、帮助和尊重,则是教会孩子学到这些品质。未来的社会将会“先素质,后能力”,培养孩子获得幸福的能力。 王玲还指出:4岁后,除了素质教育外,一定要提前开始一定的应试的教育。 用延迟满足来训练孩子能坐得住; 并特别强调注意力的培养,推荐目前国际教育法主推的“舒尔格记忆法”,最好家长用A4纸打印出来,每天陪孩子挑战,提升注意力、记忆力和反应能力,贵在坚持。 其他方面: 英语要学会自然拼读; 一定要上学前班学拼音; 会一定的加减法; 幼儿数学思维班,推荐”学而思“的???(没听清),”培优“是小学篇。学而思的平台最好,上石油附小的话可能”乃勤”比较合适。 在中国要考虑国情,兴趣+时间的基础上,早开始幼小衔接。而幼儿园一包交为主,不宜学习为主。 又回到有效阅读的话题:杨嘉禾妈妈读《大卫不可以》。 大家一致认为,杨嘉禾妈妈读得比较声情并茂。 王玲点评:读的过程中没有和孩子分享,这很重要。
军号:1325 绿QQ 现在是还乡团了:别克HRV了~~~~~又换车了福特新锐界2.7T --- MSN:飞扬的柳絮 [$#160][$#160] 呼号:BG1MYU~~~~ 微信:Lx149640530 视频号:柳絮说大咖 公众号:柳絮生活学习馆
|