简简单单活着
黟田源-新农人
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于 2016-01-14 22:40 个人信息 发悄悄话 引用回复 编辑本帖 搜索发帖 复制本帖 收藏本帖 投诉该帖
昨天辅导功课的时候,作业要求用两个词的造句。一个是“建议”,另一个是“鼓励”。就孩子本身来说,用这两个词造句并不难,选择的范围还算广泛,譬如:“爸爸建议我放学回来先完成作业。”“当我学习上遇到困难时,爸爸妈妈总是鼓励我。”如此等等…. 突然间心血来潮,就顺着这两个词跟孩子多聊了几句,顺带着提点提点,自然也是别有用心,希望对她将来有所益处。 “你每天完成的作业都是谁来修改呢?”我笑着问她。 “当然是老师啊!”孩子没假思索就答上了,没忘了假装白了我一眼。 “那你觉得老师每天批改这么多同学的作业,辛苦吗?”我切入正题。 “恩,肯定很辛苦。”她顿了顿,想象了一下老师批改作业的情形。 “是的,老师的工作是很辛苦的。所以呢,总要想着尽可能的去体谅老师,尊重老师的付出和劳动。每个老师内心深处总是希望学生能学有所成的,有的老师宽容,有的老师严格,我们都要去学会理解。我想,你们老师平时一定在学习上给你们很多方法和建议吧?”我总是用成人的语汇跟孩子交流,难以理解的时候,她自然会问。 “是的,爸爸,老师跟你一样,建议我们要养成很好的习惯。” “那老师是不是也经常会表扬和鼓励你们呢?” “是的。” “那换做我的话,可不会像你那样去造句,虽然你并没有错。”我笑着暗示她。 “哦,我知道了。”她顿悟。 后来,这两个词的造句就变成了“在学习上,老师总是会给我们非常多非常好的建议。” “当我的学习遇到困难时,我总会想起老师对我的鼓励。”(修正版,是家长都懂的。) 话题告一段落,没跟孩子说太多,但心里知道,还一定有后续。 果然,今天放学回来孩子告诉我,老师把那个两个造句打了两个大大的红勾,并画了两颗五角星。我望着那两个下笔很重的五角星,那一刻仿佛能感受到老师批改时的内心。 “老师为什么会给你两颗星呢?”我问她。 “也许老师觉得我这个造句造得好吧?”她有点沾沾自喜。 “是因为你对老师说了两句好听的话,老师才会这么做的。”我顿了顿,没照顾她脸上的疑惑,继续说:“因为这都是老师希望听到的话,正是对他们辛勤付出的一种肯定啊,如果你能时刻想起老师的教诲,体谅他们的辛劳,就算是对老师最好的回报。每个人都喜欢听到夸奖的话;赞美的话;肯定的话。如果你每天把那句‘老师好’换成‘老师,你今天真漂亮!’,‘老师,你今天的衣服真好看!’‘老师,你今天真精神!’‘老师你辛苦了,要多注意休息。’,那你的老师一定会倍加高兴。当然,爸爸是希望你能够诚实的去称赞老师,用内心真实的感受去说一些好听的话,去为老师做一些事,去尊重老师的劳动。即使你的成绩一般,那也一定会成为一个让老师印象深刻的学生。” “哦,我好像明白了!但我有时不怎么敢说。” 她有些难为情了。 “这个你要向楼下的大妈妈学习了哦,她每次见你,总是夸你漂亮啊,可爱啊,有礼貌啊,精神好啊什么的,你听了心里很高兴啊。当然她也喜欢夸奖其他的邻居,包括爸爸,可是没有一个人觉得她说了假话,都很高兴的接受了。所以,她有非常好的人缘,很多人都喜欢跟她做朋友。学着经常向她那样夸奖别人,也会慢慢成为一种习惯,成为一个嘴甜的人,这会给你带来巨大的帮助。” 我没具体说究竟有哪些帮助,总觉得说得有点多。来日方长吧。 最后问了一句:“程方菲,有一句你赞美爸爸的话,会让我听了非常高兴,你还记得吗?” “爸爸,你是超人,你好帅!” 孺子可教啊!
简简单单活着 编辑于 2016-01-14 22:45
军号:20859 隐居世外 归乡新农人
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